白癜风早期症状及治疗语言两面性，避免绝对化。注意用模糊词汇，有时候，可能，等等。
小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务，有明确的责任分工的互助性学习。在组织小组合作学习中，教师第一步要做的就是制定相应的规则。合作学习的关键是教师要科学地组建学习小组，即要遵循“组间同质、组内异质”的原则。根据学生的学习能力、性格爱好、成绩等进行分组，让不同特质、不同层次的学生优化组合。小组合作学习就是以培养学生合作意识、合作能力为目标的。例如，在教“应用题的练习”时教师应要求学生四人小组自主分工，分别把应用题拼组完整，读题，写出算式和说出解题思路。在反馈过程中，证明学生自己能做出优势互补的合理安排。动手能力强的拼，朗读水平高的读，书写能力强的写，条理清晰的说。小组合作的实效性得以彰显，使大家都得到了锻炼并发挥了自身的长处。
闸阀（双截断-排放闸阀除外）的高压密封试验和低压密封试验，应依次在关闭阀门的每一端加压，另一端敞开通向大气，以检查敞开端密封面的泄漏。对于双截断-排放闸阀，高压密封试验和低压密封试验通过阀门通道口依次向关闭阀门的每一端加压，进入阀门体腔的泄漏可通过在阀门底部的排放口（或其他位置的排放口）检查。
